النائب عمرو رشاد القيادي بحماة الوطن يحكي كواليس تجربته: "لم أفقد الأمل وبدأت من الصفر"
كشف النائب عمرو رشاد، عضو لجنتي الإسكان والقيم بمجلس الشيوخ، ورئيس قطاع وسط الجيزة بحزب حماة الوطن، تفاصيل رحلته الإنسانية والمهنية، منذ نشأته في أسرة متوسطة، مرورًا بوفاة والده في سن مبكرة، وصولًا إلى تأسيس كيان كبير في قطاع المقاولات بمصر، مؤكدًا أن الاجتهاد والصبر والإيمان بعدم وجود مستحيل كانت من أبرز العوامل التي ساعدته على تحقيق طموحه.
وقال "رشاد" خلال لقائه مع الإعلامي والكاتب الصحفي مجدي الجلاد، رئيس تحرير مؤسسة "أونا" للصحافة والإعلام، التي تضم مواقع: (واقع مصر، يلا كورة، الكونسلتو، شيفت)، في بودكاست "أسئلة حرجة" المذاع على "واقع مصر"، إنه ينتمي إلى أسرة متوسطة، ويفتخر بتلقي تعليمه في كليات حكومية داخل مصر، مشيرًا إلى أنه اجتهد وصابر كثيرًا، ولم يفقد الأمل يومًا في الوصول إلى ما يطمح إليه.
وأضاف عضو لجنتي الإسكان والقيم بمجلس الشيوخ، أنه بدأ رحلته من الصفر، حتى وصل إلى امتلاك أحد الكيانات الكبيرة في قطاع المقاولات بمصر، معتبرًا أن ما حققه كان بفضل الله وتوفيقه.
أوضح عمرو رشاد أن والدته كانت صاحبة التأثير الأكبر في تكوين شخصيته ورحلته، بعدما توفي والده وهو في الحادية عشرة من عمره، لتتحمل والدته مسؤولية الأب والأم، وتصبح الداعم الأساسي له في مشوار حياته.
وأشار إلى أن والدته كانت حريصة على حصوله على تعليم جيد، وكانت تؤمن بقدرته على تحقيق النجاح، لافتًا إلى أنه يعتبرها صاحبة الفضل في رحلته التي يصفها دائمًا بأنها "رحلة النجاح والكفاح".
وتابع أنه يشعر بالامتنان لتمكنه من تحقيق الكثير من الأمور التي كانت تتمناها والدته ورأتها خلال حياتها، داعيًا الله أن يرحمها.
تطرق "رشاد" إلى بداياته العملية خلال الدراسة، مؤكدًا أنه نشأ في أسرة عادية، وكان يحصل على مصروفه مثل أقرانه، وربما أقل من بعضهم، لكنه اعتاد الاجتهاد والمذاكرة والعمل من أجل تحقيق طموحه.
وأوضح أنه لم يكن يقضي الإجازة الصيفية في الراحة خلال دراسته بكلية الهندسة، بل عمل في عدد من المصانع وأماكن مختلفة، إلى جانب عمله في قطاع المقاولات مهندسًا تحت التمرين، حتى يتعلم طبيعة العمل الهندسي داخل مواقع التنفيذ.
وأضاف أن العمل خلال فترة الدراسة لم يكن بسبب تقصير أسرته في الإنفاق عليه، وإنما نابعًا من رغبته في تخفيف الأعباء عن والدته، وهو ما كان يمنحه شعورًا بالراحة النفسية.
ووجّه النائب عمرو رشاد، الشكر لكل من ساهم في تعليمه خلال تلك المرحلة، سواء أصحاب الأعمال أو المهندسين زملائه أو المشرفين والفنيين والصنايعية، مؤكدًا أن كل شخص علمه شيئًا جديدًا كان له أثر في تكوين خبرته المهنية.
أكد عمرو رشاد أن دراسته للهندسة أسهمت في تكوين طريقة تفكيره، موضحًا أن المهندس يمتلك عقلية تميل إلى الإبداع والتطوير، ويبحث دائمًا عن حلول وأفكار غير تقليدية، وهو ما عزز داخله قناعة بأنه لا يوجد شيء مستحيل.
وأشار إلى أنه يرى أن ما أنعم الله به عليه لا يمثل نجاحًا شخصيًا فقط، بل يمكن أن يكون نموذجًا يستفيد منه جيل من الشباب، ويمنحهم الثقة في قدرتهم على تحقيق أحلامهم.
وشدد على أن أبناء الطبقة المتوسطة قادرون على الوصول إلى أهداف كبيرة بالاجتهاد والصبر والعمل، مع الالتزام بتقوى الله، معتبرًا أن ظروف النشأة لا ينبغي أن تكون عائقًا أمام الطموح.
وفي حديثه عن الفارق بين التعليم في جيله والأجيال الحالية، قال "رشاد" إن التعليم الحكومي في الماضي كان مدعومًا بتكلفة منخفضة للغاية، وهو ما اعتبره أحد أفضال الدولة عليه، موضحًا أن الظروف الاقتصادية والتغيرات التي شهدتها البلاد انعكست على تكلفة التعليم في المراحل اللاحقة.
وأضاف أن لكل مرحلة ظروفها ومميزاتها وعيوبها، لكنه يرى أن التعليم في الماضي كان يتضمن جانبًا عمليًا أكبر، خاصة في كليات الهندسة، وهو ما أتاح للطلاب اكتساب خبرات ومهارات مهنية مبكرًا.
ولفت إلى أن كثافة التدريب العملي خلال دراسته ساعدته وزملاءه على فهم طبيعة العمل الهندسي، وتعزيز مواهبهم والاعتزاز بقيمة المهنة.
وأوضح النائب عمرو رشاد، أن أساتذة كلية الهندسة كانوا يخاطبون الطلاب بلقب "يا باشمهندس" منذ دخولهم الكلية، بهدف ترسيخ شعورهم بقيمة المهنة والمسؤولية المرتبطة بها، مؤكدًا أن هذا التقدير كان ينعكس على سلوك الطالب وتفكيره وتعاملاته الاجتماعية.
